Buio e silenzio: una docente chiede un confronto per il futuro del Nido Magnolia

Una docente della scuola dell’infanzia Raschi, Maria Grazia Bozzi, ha espresso preoccupazione per il futuro degli spazi del Nido Magnolia, che da poco è stato chiuso. La lettera, pubblicata su una testata locale, descrive un quadro di silenzio e buio, in contrasto con la vivacità che caratterizzava il luogo fino a pochi mesi fa. La docente chiede un confronto tra Amministrazione, scuola e insegnanti per valutare la possibilità di riutilizzare quegli spazi a fini educativi e sociali.

Un luogo che ha visto crescere tante famiglie

Le finestre del Nido Magnolia, oggi buie e silenziose, erano un simbolo di vita e di crescita per tante famiglie. Fino a pochi mesi fa, quegli spazi ospitavano bambini che correvano, giocavano e sorridevano. Le educatrici, le cuoche e il personale ausiliario avevano dedicato il loro lavoro con dedizione e professionalità, costruendo un ambiente sicuro e accogliente. La docente Bozzi ricorda come quei muri spessi e massicci, se potessero parlare, racconterebbero storie di cura, impegno e affetto. La scuola dell’infanzia Raschi, che si trova al piano superiore, continua a svolgere il suo lavoro con passione e dedizione. I bambini che vi frequentano sono desiderosi di imparare, sperimentare e fare nuove esperienze. La docente sostiene che quegli spazi potrebbero essere riutilizzati in modo diverso, non solo come semplice aggiunta alle classi, ma come luoghi flessibili e aperti, in grado di ospitare attività educative al di fuori dell’aula.

Non si tratta solo di stanze vuote, ma di luoghi che hanno ospitato relazioni, esperienze e momenti importanti della crescita dei bambini.

Un valore sociale non riconosciuto

La chiusura del Nido Magnolia, avvenuta due mesi fa, ha suscitato molte domande. Secondo la docente, la decisione appare vista principalmente attraverso la lente dei costi, senza considerare il valore sociale che un servizio educativo riveste per i bambini e per le loro famiglie. La scuola è un luogo di crescita globale, un laboratorio di vita in cui si formano relazioni e si impara a stare insieme. Per Bozzi, lasciare quegli spazi al buio significa perdere una parte della memoria educativa della comunità.

La scuola è un vero e proprio laboratorio di vita, un luogo prezioso nel quale prende forma la crescita globale della persona. È qui che si impara a stare insieme, a conoscere il mondo attraverso la meraviglia del gioco, a riconoscere e gestire le prime emozioni e a costruire relazioni autentiche. È uno spazio democratico per eccellenza, nel quale ogni differenza può essere accolta e valorizzata come una ricchezza.

Perché dove prima c’erano bambini che correvano e giocavano, oggi non dovrebbe esserci soltanto buio.

La docente chiede un confronto tra Amministrazione, scuola e insegnanti per capire quanto valore hanno quegli spazi per la scuola Raschi. Non si tratta solo di stanze vuote, ma di luoghi che hanno ospitato relazioni, esperienze e momenti importanti della crescita dei bambini. I muri hanno visto passare generazioni di bambini, custodendo sorrisi, lacrime, giochi e conquiste quotidiane. La docente invita a non lasciare quegli spazi al buio, ma a dare loro una nuova funzione, in modo che possano tornare a sorridere.

La richiesta di un confronto non è solo un invito a riflettere, ma anche a riconoscere il valore di un servizio educativo che ha avuto un impatto profondo sulla vita di tante famiglie. La scuola è un luogo democratico, in cui ogni differenza è accolta e valorizzata. Per Bozzi, il futuro di quegli spazi non deve essere solo silenzio e buio, ma luce e possibilità per il futuro dei bambini.